viernes, 17 de junio de 2016

Reflexión sobre la asignatura de ámbito cientifico y matemático.

Se acaba el curso y con ello, toca reflexión sobre esta asignatura:

A mi parecer, ha estado bastante bien, hemos recibido bastante ayuda y lo hemos pasado muy bien. Las lecciones estuvieron bien explicadas, aunque a algunos nos costara mas que a otros pero bueno, me quedo con todo lo aprendido en este curso.

Reflexión sobre el examen global de ámbito cientifico-matemático.

Mi reflexión sobre este examen es:
Me salió mal, tuve muchos problemas con matemáticas y física y química, necesité dedicar más tiempo a esas asignaturas, ya que eran las que más dificiles me parecian. Respecto a biología y geología, no tuve casi ningún problema, fue la asignatura que más fácil me resultó.
En definitiva, necesito repasar más para sacar una buena nota en el examen global del martes.


martes, 14 de junio de 2016

Reflexión sobre las actividades realizadas en tutoría.

Las actividades que hemos ido realizando en tutoría a lo largo del curso han sido muy interesantes, hemos hecho una actividad de hacer una ONG, técnicas de estudio, ejercicios de memoria, opinar sobre la violencia de género y las orientaciones sexuales...

En mi opinión, han estado bastante bien, he aprendido mucho sobre distintos temas, he podido aplicar nuevas técnicas de estudio, también hemos podido ir al huerto, y hemos tenido reuniones de orientación y hemos podido aprender a tener un comportamiento asertivo, también hemos podido hablar de lo que haremos el año que viene, las asignaturas que vamos a coger y tal...

En definitiva, las tutorías han estado bastante bien y ha sido un curso bastante bueno.

Exámen global de ámbito cientifico-matemático.

Este jueves realizaremos un examen global de ámbito científico. En él realizaremos 4 ejercicios de matremáticas, 2 de física, 2 de química, y 2 biología. Todos los contenidos que tendrá el examen los hemos visto en clase.
Para prepararlo, hemos realizado un examen global para casa y en clase nos hemos puesto a hacerlos en la pizarra.

En el examen para casa, en la parte de matemáticas, hubo un ejercicio de resolver  una operación de fracciones y otra operación de radicales, otro de hallar el volumen, el área lateral y el área total de una pirámide cuadrangular de 10 m de arista básica y 12 m de altura, otro de dibujar la gráfica de una función y otro de hallar el noveno término a9 de una progresión aritmética.
En la parte de física y química hubo un ejercicio de adivinar qué volumen ocupa un gas en condiciones normales si a 15º de temperatura y a 730 mm de presión ocupa 3L, otro de ajustar una reacción química y calcular la cantidad de óxido de fósforo (V) que se produce al quemar 3 gramos de fósforo, otro de movimiento rectilineo uniformemente acelerado y otro de electricidad.
En la parte de biologia y geologia hay 2 preguntas, una de las vitaminas y otra de los terremotos.

lunes, 13 de junio de 2016

Préstamos y créditos.

Préstamo: Es una operación en la que un prestamista entrega una cantidad de dinero a otra llamada prestatario, quien se compromete a devolver la cantidad recibida junto con intereses en el plazo y forma establecidos.

Crédito: Es una operación por la que un banco pone a disposición de una persona o empresa una cantidad de dinero durante un tiempo determinado para que lo utilice cuando lo necesite.

jueves, 9 de junio de 2016

Biomas.

Los biomas o conjunto de comunidades que ocupan un área con unas características geográficas y climáticas determinadas.

Biomas terrestres:
-Tundra.
-Taiga.
-Bosque caducifolio.
-Bosque mediterráneo.
-Bosque tropical.
-Praderas (estepas y sábanas).
-Desiertos.

Biomas acuáticos:
-Biomas de agua dulce.
-Biomas marinos

Redes tróficas.

Suponen el conjunto de las distintas cadenas tróficas y sus interconexiones.


Cadena alimentaria.

Se trata de un esquema lineal que nos indica las relaciones nutricionales entre los seres vivos de un ecosistema.


Ecosistemas.

La ecología es la ciencia que estudia las interacciones de los organismos con el ambiente.

Los ecosistemas están constituidos por el biotopo. la biocenosis y las relaciones que se establecen entre ellos:

-Biotopo: Conjunto de factores abióticos, es decir, las condiciones físicas y climáticas del medio en el que se sitúa el ecosistema.
-Biocenosis: Conjunto de seres vivos que habitan en un ecosistema y las relaciones que se establecen entre ellos. Pueden ser intraespecíficas (entre individuos de la misma especie) o interespecíficas (entre individuos de diferente especie).

Para cada ser vivo existen unos factores ambientales capaces de detener o retrasar su existencia, los factores limitantes.
-Eurioicos (las que tienen un amplio margen de tolerancia a los cambios ambientales).
-Estenoicos (Las que tienen un estrecho margen de tolerancia al cambio)

Relaciones interespecíficas:
-Competencia.
-Mutualismo.
-Simbiosis.
-Parasitismo.
-Depredación.
-Comensalismo.

Relaciones intraespecíficas:
-Familiar.
-Sociedades.
-Gregarias.
-Coloniales.

Una población es un conjunto de individuos de la misma especie que ocupa un área geográfica determinada.

Especie: Conjunto de individuos del mismo grupo capaces de reproducirse entre sí, cuya descendencia es fértil.

miércoles, 8 de junio de 2016

Acción geológica de las aguas superficiales.

Cuando el agua no admite más agua en el suelo, comienza a discurrir por la superficie.
Puede ser por un cauce fijo, escorrentía o aguas de arroyada o encauzadas y estacionales como los torrentes y permanentes como los ríos.

Realizan una triple acción geológica de:
-Erosión.
-Transporte.

Agentes geológicos.


lunes, 6 de junio de 2016

Las cuentas bancarias.

Es un contrato que hacemos con el banco para poder depositar nuestro dinero.

Hay 2 tipos de cuentas bancarias:
-Cuenta corriente: Son cuentas con mayor remuneración que no tienen soporte físico (libreta), por lo que el banco envía extractos al cliente con los movimientos de la misma. Se facilita también un talonario de cheques para poder disponer del dinero.
-Cuenta de ahorro: El banco entrega una libreta al cliente en la que se van anotando los movimientos de la cuenta. Suele tener un tipo de interés más bajo que la cuenta corriente.

En ambas cuentas se pueden domiciliar recibos. También se pueden domiciliar recibos.

También se pueden domiciliar ingresos. Por ejemplo, la nómina.
Puedes disponer del dinero en cualquier momento a través de los cajeros y realizar compras por internet. Para ello se necesita una tarjeta de crédito.

Las cuentas bancarias para menores de 18 años no tienen la misma operativa que el resto:
 -No pueden domiciliar recibos.
 -Solo pueden hacer ingresos en efectivo.
 -Se necesita la autorización del padre/madre/tutor legal para disponer del dinero.

Funciones y características del dinero.

Funciones: Sirve como medio de cambio. Facilita el intercambio de bienes y servicios.
 -Es un depósito de valor: Es un modo de almacenar la riqueza, de ahorrar.
 -Sirve de medida de valor, ya que sirve para comparar el valor de los bienes y servicios.

Características:
-Debe ser aceptado por todos como medio de cambio.
-Debe ser duradero, que no desaparezca con el tiempo.
-Debe ser divisible, por eso tenemos céntimos de euro y diferentes monedas y billetes.
-Transferible, fácil de transportar.
-Homogéneo: El dinero del mismo valor tiene las mismas características y calidad.

miércoles, 1 de junio de 2016

Programa de radio.

Mañana comenzamos nuestro primer programa de radio.

Hablaremos de diversos temas y haremos dos entrevistas.

Las entrevistas se harán al consejero de educación y a una persona transexual.

Yo hablaré de noticias de solidaridad: Una marcha solidaria que se celebró el día 10 de abril, una edición nueva de la tertulia literaria, donde hablaremos del libro 'El guardián entre el centeno', y también hablaré sobre el mercadillo solidario que se celebrará el 3 de junio.

martes, 31 de mayo de 2016

Imagen para concienciar y para respetar las identidades y orientaciones sexuales.



Comentario del cortometraje 'Vestido nuevo'.

En este video vemos cómo un niño se siente niña. En su clase le insultan por ello. Su profesora y su padre piensan que es un disfraz, la profesora le dice que tenía que disfrazarse de dálmata. Su padre le explica que los niños deben vestirse como niños y no como niñas.

Mi opinión sobre esto es que debemos respetar cómo es cada uno, pues todos somos iguales y no hay que discriminar a nadie ni por su forma de vestir, ni por su forma de pensar ni nada. El tema de la transexualidad a día de hoy es un tema que sigue siendo objeto de burla de muchas personas, la gente piensa que es un capricho querer operarse para cambiar de sexo, pero en realidad no, los transexuales se operan para poder estar en el cuerpo que quisieron tener y no pudieron y debemos respetarlo, porque también son personas. También debería hablarse más sobre esto en sitios públicos, como centros educativos.

Aquí abajo dejo el cortometraje para que lo veáis.



viernes, 27 de mayo de 2016

Enfermedades de transmisión sexual.

Sífilis: Provoca lesiones cutáneas en los genitales, que se pueden extender por el sistema circulatorio y nervioso.
Gonorrea: Origina lesiones en los conductos urinarios y en el cuello del útero.
Tricomoniasis: Produce inflamación de los genitales femeninos y de los conductos urinarios en el hombre.
Candidiasis: Produce inflamaciones de los genitales externos femeninos y masculinos.
Herpes genital: Origina lesiones ulcerosas en los genitales externos.
Hepatitis B: Provoca trastornos digestivos e inflamación del hígado que puede desembocar en una cirrosis hepática.
Pediculosis: Da lugar a picores intensos de los genitales y lesiones cutáneas.
Sida: El VIH provoca la depresión del sistema inmunitario, ya que infecta a células del sistema inmunológico y nervioso.

miércoles, 25 de mayo de 2016

Causa por la que bostezamos, estornudamos y vomitamos.

Bostezamos debido a la fatiga o a la falta de oxígeno.

Estornudamos debido a la irritación de las membranas mucosas de la nariz o la garganta

Vomitamos debido al no haber podido ingerir algún alimento o bebida. Tambíen vomitamos debido a la excesiva cantidad de alcohol que ingerimos.

martes, 24 de mayo de 2016

Fecundación y desarrollo embrionario.

La fecundación consiste en la unión del núcleo masculino procedente del espermatozoide y del núcleo femenino procedente del óvulo.

Cuando los espermatozoides encuentran un óvulo maduro en las Trompas de Falopio, modifican la cubierta del óvulo para permitir la entrada del núcleo de uno de ellos. Solo un espermatozoide perfora la membrana del óvulo.

A partir de aquí se forma el cigoto y tarda en descender al útero 6 o 7 días. Esto se denomina blástula, y está formado por una serie de células.

Después, el embrión va a formar la placenta, el líquido amniótico, el saco vitelino y el cordón umbilical, por el cual el embrión se nutre.

El desarrollo embrionario dura aproximadamente 40 semanas (9 meses) desde la fecundación hasta el momento del parto.

Salud y enfermedad.

La enfermedad es cualquier alteración de nuestro organismo que da lugar a la pérdida del estado de bienestar físico y mental.

Las enfermedades pueden ser:

-Infecciosas.
-No infecciosas.
   ·Metabólicas.
   ·Tóxicas.
   ·Carenciales.
   ·Traumáticas.
   ·Degenerativas.
   ·Tumorales.
   ·Genéticas.
   ·Mentales.

Para que las enfermedades infecciosas se transmitan hace falta una cadena epidemológica formada por un agente infeccioso o fuente de infección, el mecanismo de transmisión y un organismo receptor o huésped.

La transmisión se puede realizar de forma directa de persona a persona a través del aire, el agua por contacto directo o de forma indirecta mediante vectores que pueden ser seres vivos y objetos contaminados.

viernes, 20 de mayo de 2016

Las células madre.

Son células que se encuentran en todos los organismos multicelulares y que tienen la capacidad de dividirse y diferenciarse en diversos tipos de células especializadas.

Los gametos: óvulos y espermatozoides.

La ovogénesis es el proceso por el que se forman los óvulos. La espermatogénesis es el proceso por el que se originan los espermatozoides, comienza en la adolescencia y se prolonga durante toda la vida.


Espermatozoide:

Óvulo:


Èl aparato reproductor masculino.

En la parte final del pene se encuentran el glande y el prepucio.

El aparato reproductor femenino.

Se encarga de formar los óvulos y es el lugar donde ocurren la fecundación y el desarrollo embrionario.

Partes del aparato reproductor femenino:

-Trompas de Falopio.
-Ovarios.
-Útero.
-Vagina.
-Genitales externos.
-Clítoris.



miércoles, 18 de mayo de 2016

Actos reflejos.

Son respuestas automáticas y estereotipadas del organismo frente a un estímulo.
Los arcos reflejos consituyen la unidad funcional básica del sistema nervioso.

Los elementos de un arco reflejo son:
-Neurona sensitiva.
-Neurona de asociación.
-Neurona motora.

Sistema nervioso periférico.

Está constituido por 31 pares de nervios raquídeos que parten de la médula espinal y 12 pares de nervios craneales procedentes del encéfalo. Se divide en:

-Somático o voluntario: Responsable del movimiento consciente y voluntario de los músculos.
-Vegetativo: Controla las funciones vegetativas del cuerpo. Está constituido por dostipos de nervios:
 
   -Simpáticos
   -Parasimpáticos.

Sistema nervioso central.

Está constituido por el encéfalo y la médula espinal.

El encéfalo se encuentra en el interior del cráneo. Está formado por diversas esreucturas:

-Bulbo raquídeo.
-Cerebelo.
-Tálamo.
-Hipotálamo.
-Cerebro.

La médula espinal está situada dentro de la columna vertebral.

Las neuronas.

Son las encargadas de conducir el impulso nervioso a las distintas partes del cuerpo humano.
La comunicación entre las neuronas se realiza mediante el axón con las dendritas de la neurona cercana, a esta unión se le llama sinapsis.

Las neuronas pueden ser:
 -Neuronas sensitivas.
 -Neuronas aferentes.

¿Qué es el alzheimer?

Es una demencia degenerativa irreversible de predominio cortical de causa orgánica desconocida.
esta enfermedad está descrita por el neuropsiquiatra alemán Alois Alzheimer.

martes, 17 de mayo de 2016

El sistema corporal.

El cuerpo está formado por 12 sistemas biológicos:

-Sistema circulatorio: Se centra en mover la sangre, oxígeno, nutrientes, dióxido de carbono, y hormonas alrededor de todo el cuerpo.

-Sistema digestivo: Está formado por una serie de órganos conectados que descomponen y absorben la comida.

-Sistema endocrino: Consiste en ocho glándulas principales que segregan hormonas hacia la sangre. Estas hormonas que se transmiten por la sangre permiten el crecimiento, desarrollo y función sexual en personas y animales.

-Sistema inmunológico: Es la defensa del cuerpo contra bacterias, virus y otros patógenos que peudan ser perjudiciales.

-Sistema linfático: Su trabajo es crear y mover la linfa, que es un fluido claro que contiene los glóbulos blancos de la sangre que ayudan al cuerpo a luchar contra una infección.

-Sistema nervioso: Controla las acciones voluntarias e involuntarias y manda señales a diferentes partes del cuerpo.

-Sistema muscular: Está formado por 650 músculos que ayudan al movimiento a que la sangre fluya y a otras funciones corporales. Hay 3 tipos de músculos: Músculo esquelético, músculo liso y músculo cardiaco.

-Sistema reproductivo: Permite llevar a cabo la reproducción. El sistema reproductor masculino incluye el pene y los testículos y producen esperma. El sistema reproductor femenino está formado por la vagina, el útero y los ovarios, que producen óvulos.

-Sistema esquelético: Está formado por 206 huesos conectados por tendones, ligamentos y cartílago. En los huesos se almacena calcio.

-Sistema respiratorio: Nos permite tomar oxígeno y expulsar dióxido de carbono mediante la respiración. El oxígeno se transporta por la sangre y toma el dióxido de carbono que hay en el cuerpo.

-Sistema urinario: Ayuda a eliminar las sustancias de desecho que se forma en el cuerpo. Está formado por dos riñones, dos uréteres, la vejiga, dos esfínteres y la uretra.

-Sistema tegumentario: Es el órgano más grande del cuerpo. Nos protege de las bacterias, virus y otros patógenos. Este sistema también incluye el pelo y las uñas.

SIstema tegumentario.

El sistema tegumentario se refiere al sistema de la piel.

La piel es el sistema orgánico del cuerpo más grande o extenso porque recubre el cuerpo del animal o persona por completo.

lunes, 16 de mayo de 2016

Países que utilizan el euro.

-España.                                                  -Estonia
-Portugal.                                                 -Letonia.
-Francia.                                                  -Lituania.
-Alemania.                                                -Italia.
-Irlanda.                                                   -Austria.
-Bélgica.                                                   -Eslovenia.
-Luxemburgo.                                           -Eslovaquia.
-Países Bajos.                                           -Grecia.
-Chipre.                                                    -Finlandia.


Definición de inflación y deflación.

Inflación: Incremento continuado de los precios de los productos y servicios y pérdida del valor monetario.
Deflación: Bajada continuada de los precios de los productos y servicios.

martes, 10 de mayo de 2016

Biografía de Erastótenes.

Fue un matemático, astrónomoy geógrafo griego, de origen cirenaico. Nació en el año 275 a. C. en Cirene (Grecia Antigua, actualmente Libia) y murió el 194 a. C. en Alejandría (Grecia Antigua, actualmente Egipto) a los 79 años. Estudió en Alejandría y en Atenas. Tenía una gran variedad de conocimientos y aptitudes para el estudio.

Biografía de Ptolomeo.

Fue un astrónomo, astrólogo, químico, geógrafo y matemático greco-egipcio. Nació en el año 100 d. C. y falleció en el año 170 d. C. a los 70 años. Vivió y trabajó en Egipto. Fue un divulgador de la ciencia astronómica de la Antigüedad, se dedicó a la observación astronómica en Alejandría en época de los emperadores Adriano y Antonino Pío.

Biografía de Estrabón.

Fue un geógrafo e historiador griego. Era de origen aristocrático. Su gran obra histórica se perdió y sólo se conservan, aunque en estado malo, los diecisiete libros de su Geografía. Su madre pertenecía a una noble familia griega relacionada por vínculos de amistad con la dinastía local de los Mitrídates. En el año 44 a. C. inició sus estudios en Nisa, en la escuela del gramático Aristodemo.

Aditivos.

La mayoría de alimentos contienen toda una serie de sustancias cuyas propiedades ignoramos, son los llamados aditivos.

Según el Codex Alimentarius, los aditivos son los conservantes, colorantes, exaltadores de sabor, antioxidantes, etc... y en general, todo tipo de sustancias que no se consumen directamente como alimento.

Alimentos transgénicos.


Los alimentos.

Constituyen la fuente de nutrientes para el hombre.

Funciones:

-Función plástica o estructural.
-Función energética.
-Función reguladora.

Rueda de los alimentos:


Explicación de a qué se dedican cada uno de estos tipos de biólogos.


  • Bioquímico: Obtiene nuevas ideas y experimentos esenciales para la comprensión de como los seres vivos trabajamos en particular en su composición química. 
  • Microbiólogos: Se encargan del estudio y análisis de los microorganismos.
  • Virólogos: Se encargan de estudiar los virus.
  • Biólogos celulares: Se encargan de estudiar las células, sus propiedades, estructura, funciones y orgánulos.
  • Biólogos estructurales: Estudian la estructura de las macromoléculas biológicas.
  • Biológos moleculares: Estudia los procesos que se desarrollan en los seres vivos desde un punto de vista molecular.

viernes, 6 de mayo de 2016

Pregunta sobre cuantas especies de seres vivos hay en la Tierra?


¿Sabes cuantas especies de seres vivos hay en la Tierra? Hay alrededor de 1,9 millones.


CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS: DOCUMENTAL COMPLETO (Comentario)







Este video me ha parecido bastante interesante, nos explica detalladamente los tipos de seres vivos. Es muy recomendable y nos explica muchas cosas interesantes que yo no sabía sobre los seres vivos.

Diferencia entre plasma y suero.

Que el plasma está compuesto de factores coagulantes y suero, si se eliminan estos elementos, el plasma pasará a ser sólo suero.

miércoles, 4 de mayo de 2016

Prokaritae o monera.

arqueobacteria halófila arqueobacteria metanógena
arqueobacteria termoácidofilas

Ejercicio 4. Página 257. Tipos de bacterias.

Cocos:
   -Diplococos: Ejemplo: Streptococcus pneumoniae.
   -Estatofilococos: Ejemplo: Staphylococcus aureus.
   -Estreptococos: Ejemplo: Streptococcus pyogenes.

Bacilos: Ejemplo: Bacilo de Ducrey.

Espirilos: Ejemplo: Treponema palidum.

Espiroquetas: Ejemplo: Spirochaeta plicatis.

Vibrios: Ejemplo: Vibrio cholerae.

martes, 3 de mayo de 2016

Clasificación de los seres vivos.

CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS (5 REINOS)

1.- PROKARITAE o MONERA
     * Bacterias (organismos unicelulares procariotas)
            - Arqueobacterias
                        · Halófilas
                        · Metanógenas
                        · Termoacidófilas
            - Eubacterias
                        · Cianobacterias
                        · Bacterias verdes
                        · Proteobacterias
                        · Clamidias
                        · Bacterias Gram-positivas

        Según cómo obtienen la energía (*)                    Según su forma
            - Autótrofos                                                    - Cocos
            - Heterótrofos                                                 - Bacilos
                                                                                  - Espirilos
                                                                                  - Espiroquetas
                                                                                  - Vibrios
Según la respiración bacteriana                      (*) Según su nutrición (energía, C, e-)
            - Aerobios                                                      - Fotolitoautótrofos
            - Anaerobios estricto                                      - Fotoorganoautótrofos
            - Anaerobios aerotolerante                             - Fotoorganoheterótrofos
            - Facultativos                                                  - Quimiolitoautótrofos
            - Microaerófilos                                             - Quimiolitoheterótrofos
                                                                                  - Quimioorganoheterótrofos


2.- PROTISTA o PROTOCTISTA
     * Protozoos (organismos unicelulares eucariotas heterótrofos)
            - Sin locomoción o esporozoos
            - Con locomoción
                        · Pseudópodos o amebas
                        · Flagelados
                        · Ciliados
                        · Coccidios
     * Algas (organismos autótrofos)
- Diatomeas (organismos unicelulares)
            - Flageladas (organismos unicelulares)
                        > Dinoflageladas
                        > Euglenoides
            - Verdes o clorófitos (organismos unicelulares o pluricelulares)
            - Pardas (organismos pluricelulares de gran tamaño)
            - Rojas (organismos pluricelulares)
     * Mucilaginosos o mohos deslizantes o mohos mucosos
- Myxogastrea
- Protostelea
- Dictyostelea
- Acrasida
- Phytomyxea o Plasmodiophorida
- Labyrinthulea


3.- FUNGI
     * Mohos
            - Saprofitos
            - Liquenizados
            - Micorrizógenos
            - Parásitos
     * Levaduras (organismos unicelulares)
     * Hongos o setas
            - Quitridiomicetes
            - Zigomicetes
            - Glomeromicetes
            - Ascomicetes
            - Basidiomicetes
Observación: la seta es la parte visible de un hongo, la parte enterrada es el micelio.
Observación: los líquenes son una asociación de un alga y un hongo. Es un ejemplo de "mutualismo", interacción biológica, entre individuos de diferentes especies, en donde ambos se benefician y mejoran su aptitud biológica (selección natural).


4.- PLANTAE o VEGETAL
     * Briofitas (no tienen raíz, tallo y hojas)
            - Antoceros
            - Musgos
            - Hepáticas
     * Cormofitas (tienen raíz, tallo y hojas)
- Criptógamas o pteridofitas ("sexo oculto", no tienen semillas, se reproducen por esporas, sin flores)
                        · Psilofitos
                        · Licopodios
                        · Equisetos
                        · Helechos
            - Fanerógamas o espermatofitas ("sexo visible", tienen flores)
                        · Gimnospermas ("semilla desnuda")
                                   > Cícadas
                                   > Ginkopsidas
                                   > Coníferas
                                   > Gnetopsidas
                        · Angiospermas ("semillas encerradas en un fruto")
                                   > Monocotiledóneas
                                   > Dicotiledóneas


5.- ANIMALIA
     * Invertebrados (son ovíparos)
            - Con protección corporal
                        · Artrópodos
                                   > Insectos
                                   > Arácnidos
                                   > Miriápodos
                                   > Crustáceos
                        · Moluscos
                                   > Cefalópodos
                                   > Bivalvos
                                   > Gasterópodos
                        · Equinodermos
            - Sin protección corporal
                        · Gusanos
                                   > Anélidos
                                   > Nematodos
                                   > Platelmintos
                        · Poríferos o esponjas
                        · Celentéreos o Filocnidarios
                                   > Medusas (móviles)
                                   > Pólipos (inmóviles)
     * Vertebrados
            - Anfibios
            - Reptiles
            - Peces
            - Aves
            - Mamíferos

viernes, 22 de abril de 2016

Energía potencial gravitatoria, potencial elástica y cinética.

ENERGÍA POTENCIAL GRAVITATORIA.
La poseen los objetos que estén situados a cierta altura.

'm' es la masa del objeto expresado en kilogramos. 'g' es el valor de la gravedad y h es la altura expresada en m. 

ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA.

Es la energía que se libera cuando un muelle o resorte que estaba comprimido se suelta. 

ENERGÍA CINÉTICA.

La poseen los cuerpos en movimiento. 





Clasificación de las partículas subatómicas de la materia.

Están divididas en partículas elementales y en partículas compuestas o hadrones:

-Partículas elementales: 
  -Fermiones:

   ·Leptones: Electrón, muón, tauón, neutrino electrónico, neutrino muónico y neutrino tauónico.

   ·Quarks: Up, Down, Charm, Strange, Top, Bottom.
 
 -Bosones:
 
    -Fotón.
    -Bosón W.
    -Bosón Z.
    -Gluón.
    -Gravitón.
    -Bosón de Higgs.
    -Axión.

-Partículas compuestas o hadrones:

   -Mesones: (Formados por un quark y un atiquark).

      -Pión cargado.
      -Pión neutro.
      -Kaón cargado
      -Kaón neutro
      -D cargado
      -B cargado
      -Upsilón

   -Bariones: (Formados por 3 quarks)
       
        -Protón
        -Neutrón
        -Delta
        -Omega
        -Xi doble.
        -Lambda inferior.
        -Sigma.



jueves, 21 de abril de 2016

Energía térmica o calorífica.

La temperatura puede medirse en varias escalas:

-Escala Celsius: en el punto 0 se congela el agua y en el punto 100, el agua empieza a hervir.
-Escala Kelvin: El punto 0 es la temperatura más baja que se puede alcanzar (-273ºC) y cada grado siguiente tiene el mismo valor que su correspondiente en la escala centígrada o celsius.
-Escala Fahrenheit: En el punto 32 el agua se congela, y en el punto 212, el agua empieza a hervir y esta escala se usa en los países anglosajones.

K = ºC + 273.

ºC = K -273






Tipos de energía.

La energía es la capacidad o propiedad que presentan los cuerpos y los sistemas físicos para producir transformaciones a su alrededor. La energía ni se crea ni se destruye, solo se transforma.

Hay varios tipos de energías: Energía térmica, mecánica, química, eléctrica, nuclear y electromagnética.

miércoles, 20 de abril de 2016

Efecto Joule.

La energía se calcula multiplicando la potencia por el tiempo. Llamaremos Q al calor y se calcula así:

Q = P · t

Utilizando la fórmula para hallar la potencia la fórmula quedarías así:

Q = P · t = I · V · t

Utilizando la ley de Ohm, aquí está la expresión más habitual del efecto Joule:


Equivalencia de una caloría (Cal) en J (Julios): 4'19 J.
Equivalencia de un julio en calorías: 0'24 cal.

martes, 19 de abril de 2016

Biografía de Michael Faraday.

Michael Faraday nació en Newington, Gran Bretaña, en 1791. Murió en Londres, en 1867. Fue un científico británico y uno de los físicos más famosos del siglo XIX. Se crió en el seno de una familia humilde y recibió una educación básica. A los 13 años tuvo que dejar los estudios para empezar a trabajar, primero como repartidor de periódicos y después como ayudante en una librería, donde tuvo la oportunidad de comenzar a leer libros y artículos sobre ciencia, donde desarrolló un gran intereses por la ciencia. Faraday asistió a conferencias impuestas por sir Humphry Davy en la Royal Institution, donde después le pidió ser su ayudante en el laboratorio. Faraday descubrió el benceno, el clatrato de cloro, un antecesor del mechero de Bunsen, el sistema de números de oxidación...

viernes, 15 de abril de 2016

Potencia de la corriente eléctrica.


Y a partir de la ecuación del trabajo y susituyendo, obtenemos: 


Equivalencia del kilovatio hora en julios:




Unidades en las que se miden las magnitudes estudiadas.

Energía, en julios (J).

Potencia, en vatios (W).

Intensidad, en amperios (A).

Resistencia, en ohmios (Ω).
.
Tensión, en voltios (V).



La energía eléctrica.

La diferencia de potencial o tensión, se puede expresar como:

Luego despejamos el trabajo (W) y tendremos:
La intensidad de la corriente es I = Q/t que es igual que Q = I · t, lo que es igual a:

´




jueves, 14 de abril de 2016

Sentido de la corriente eléctrica.

El sentido real del flujo de electrones es el del polo negativo al positivo, pero mucho antes de aceptarse la teoría electrónica de la corriente se creía que era un movimiento de cargas positivas, es decir, en sentido contrario (del polo positivo al negativo) y recibe el nombre de sentido convencional de la corriente eléctrica, a diferencia del sentido real de la misma.

Tema 7. La electricidad y la energía.

Circuitos eléctricos:

Un circuito básico se compone de:
  - Un conductor metálico por el que circulan los electrones.
  -Un generador que permite la existencia de una diferencia de potencial constante entre los extremos   del conductor.
  -Un receptor de energía que transformará la energía eléctrica en energía de otro tipo.
  -Un interruptor que permitirá abrir o cerrar el circuito según interese.

martes, 12 de abril de 2016

Ejercicio de evaluación

¿Cuanto vale la fuerza normal en un cuerpo cuyo peso es de 35 kg?

p = m· g = 35 · 9'8 = 343 N vale la fuerza normal en el cuerpo.

Autoevaluación tema 6.


Ejercicio 5. Página 205.

La acción de una fuerza sobre un cuerpo no solo puede alterar su estado de movimiento sino que también puede deformarlo. En función de cómo se comporte el cuerpo ante esta deformación diremos que se trata de un cuerpo rígido, elástico o plástico. Busca información sobre estos tres conceptos y decide a qué tipo pertenecen los siguientes objetos:

Rígido: Que no puede experimentar ningún cambio físico, como doblarse o torcerse.
Elástico: Que se puede estirar y deformar recuperando su forma cuando cesa la fuerza que la altera.
Plástico: Que se puede modelar fácilmente.

Un bloque de acero: Rígido.
Una cuerda de guitarra: Elástico.
El amortiguador de un coche: Rígido.
Arcilla sin cocer: Plástico.
Un globo: Plástico.
Una varilla de acero: Rígido.
Un ladrillo: Rígido.
Masa de hojaldre cruda: Plástico.
Una plancha de aluminio: Rígido.
Un bloque de hielo: Rígido.


miércoles, 6 de abril de 2016

Experimento movimiento rectilíneo uniforme.

Hemos salido al patio a hacer un experimento que  consistía en caminar recto 10 metros y luego, hemos calculado el tiempo que tardamos en llegar a cada metro en segundos y después, los hemos representado en Geogebra.


martes, 5 de abril de 2016

Conciliación laboral y familiar (concurso)

ARHOE (comisión nacional para la racionalización de los horarios españoles) ha decidido hacer un concurso escolar, este concurso se llama: ¿Cuanto tiempo tienes para mi?

Los alumnos de primaria deben hacer un dibujo plasmando el concepto de conciliación de la vida laboral y familiar y personal de forma creativa. Los alumnos de secundaria deben hacer una entrevista a sus padres (o a uno de ellos) y el padre o la madre o los dos deben responder a esas cuestiones que hagas.

Página de Horarios en España: http://horariosenespana.com/

Bases del concurso: http://horariosenespana.com/images/BASES_VII_CONCURSO_ESCOLAR_2015-2016.pdf

jueves, 31 de marzo de 2016

Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA).

En algunas ocasiones, la velocidad con la que se mueve un cuerpo no es constante, por eso existe una magnitud llamada aceleración, que nos indica cómo cambia la velocidad a lo largo del tiempo.

Aceleración media:



Ecuación del MRUA:




Movimiento rectilíneo uniforme (MRU).

El movimiento rectilíneo uniforme es aquel en el que el cuerpo describe una trayectoria rectilínea (en linea recta) y se mueve siempre con velocidad uniforme (sin cambios).

Fórmula de la velocidad media:


Ecuación del movimiento rectilíneo uniforme:


La Velocidad.

La velocidad es una magnitud física de carácter  vectorial que expresa la la distancia recorrida de un objeto por unidad de tiempo.

La velocidad media establece la relación entre el espacio recorrido y el tiempo transcurrido.

La unidad de velocidad que se usa es el metro por segundo: m/s y el km/h.


viernes, 11 de marzo de 2016

Esquema del movimiento.


Autoevaluación tema 5.


El Movimiento.

Definición: Es el cambio de posición de un cuerpo.

Se llama trayectoria al camino que describe un cuerpo en movimiento. Puede ser de dos tipos:

     - Trayectoria rectilinea: Cuando el cuerpo describe una línea recta.
     - Trayectoria curvilínea: Cuando el cuerpo describe una línea curva.

Para estudiar el movimiento rectilíneo necesitamos un sistema de referencia, que está constituido por:

- Un eje que indica la dirección que sigue el cuerpo.
- Un origen, que nos dice a partir de qué punto medimos la posición que ocupa el cuerpo.
- Un sentido positivo, es decir, debemos establecer hacia qué sentido de nuestro eje vamos a considerar el desplazamiento positivo.


Definición de móvil: Es el cuerpo que se encuentra en movimiento. 

Para describir el movimiento de un móvil debemos indicar dónde se encuentra en cada instante de tiempo. Para ello nos ayudamos de nuestro sistema de referencia. Basta con decir cuánto vale s y sabremos dónde está el cuerpo.

jueves, 10 de marzo de 2016

Modelos científicos del átomo.

·Modelo atómico de John Dalton (1808)

-Este modelo explicaba por qué las sustancias se  combinaban químicamente entre sí sólo en ciertas proporciones.

-El modelo aclaraba que aún existiendo una gran variedad de sustancias diferentes, estas podrían ser explicadas en términos de una cantidad pequeña de constituyentes elementales o elementos.

-En conclusión, este modelo explicaba la mayor parte de la química orgánica del siglo XIX, reduciendo una serie de hechos complejos a una teoría combinatoria realmente simple.


·Modelo atómico de Thomson (1897)
-Es una teoría sobre la estructura atómica propuesta en 1904 por Joseph John Thomson, descubridor del electrón en 1897. El átomo esta compuesto por electrones de carga negativa en un átomo positivo. En 1906, Thomson recibió el premio Nobel de Física por sus investigaciones en la conducción eléctrica en gases.



·Modelo atómico de Rutherford (1911)

-Rutherford trató de ver como era la dispersión de partículas alfa por parte de los átomos de una lámina de oro muy delgada. Rutherford  trató de apreciar que esta fracción de partículas rebotadas en dirección opuesta podía ser explicada si se asumía que existían fuertes concentraciones de cargas positivas en el átomo.




-Modelo atómico de Bohr (1913)
-Es un modelo cuantizado del átomo propuesto en 1913 por el físico danés Niels Bohr, para explicar cómo los electrones pueden tener órbitas estables alrededor del núcleo.


-Modelo atómico de Sommerfeld (1916): 

-En 1916, Sommerfeld perfeccionó el modelo atómico de Bohr intentando paliar los dos principales defectos de éste. Esto dio lugar a un nuevo número cuántico: El número cuántico azimutal. Se representa con la letra / y toma valores que van desde 0 hasta n-1. Las órbitas con:
          - / = 0 se denominarían posteriormente orbitales o sharp.

          - / = 1 se denominarían 2 p o principal.
     
          - / = 2 se denominarían d o diffuse

          - / = 3 se denominarían f o fundamental.


-Modelo atómico de Schrödinger (1926):

Es un modelo cuántico no relativista. Se basa en la solución de la ecuación de Schrödinger. para un potencial electrostático con simetría esférica. llamado tambíen átomo hidrogenoide.