Reflexión sobre la asignatura de ámbito cientifico y matemático.

Se acaba el curso y con ello, toca reflexión sobre esta asignatura:

A mi parecer, ha estado bastante bien, hemos recibido bastante ayuda y lo hemos pasado muy bien. Las lecciones estuvieron bien explicadas, aunque a algunos nos costara mas que a otros pero bueno, me quedo con todo lo aprendido en este curso.

Reflexión sobre el examen global de ámbito cientifico-matemático.

Mi reflexión sobre este examen es:
Me salió mal, tuve muchos problemas con matemáticas y física y química, necesité dedicar más tiempo a esas asignaturas, ya que eran las que más dificiles me parecian. Respecto a biología y geología, no tuve casi ningún problema, fue la asignatura que más fácil me resultó.
En definitiva, necesito repasar más para sacar una buena nota en el examen global del martes.

Reflexión sobre las actividades realizadas en tutoría.

Las actividades que hemos ido realizando en tutoría a lo largo del curso han sido muy interesantes, hemos hecho una actividad de hacer una ONG, técnicas de estudio, ejercicios de memoria, opinar sobre la violencia de género y las orientaciones sexuales...

En mi opinión, han estado bastante bien, he aprendido mucho sobre distintos temas, he podido aplicar nuevas técnicas de estudio, también hemos podido ir al huerto, y hemos tenido reuniones de orientación y hemos podido aprender a tener un comportamiento asertivo, también hemos podido hablar de lo que haremos el año que viene, las asignaturas que vamos a coger y tal...

En definitiva, las tutorías han estado bastante bien y ha sido un curso bastante bueno.

Exámen global de ámbito cientifico-matemático.

Este jueves realizaremos un examen global de ámbito científico. En él realizaremos 4 ejercicios de matremáticas, 2 de física, 2 de química, y 2 biología. Todos los contenidos que tendrá el examen los hemos visto en clase.

Para prepararlo, hemos realizado un examen global para casa y en clase nos hemos puesto a hacerlos en la pizarra.

En el examen para casa, en la parte de matemáticas, hubo un ejercicio de resolver  una operación de fracciones y otra operación de radicales, otro de hallar el volumen, el área lateral y el área total de una pirámide cuadrangular de 10 m de arista básica y 12 m de altura, otro de dibujar la gráfica de una función y otro de hallar el noveno término a9 de una progresión aritmética.

En la parte de física y química hubo un ejercicio de adivinar qué volumen ocupa un gas en condiciones normales si a 15º de temperatura y a 730 mm de presión ocupa 3L, otro de ajustar una reacción química y calcular la cantidad de óxido de fósforo (V) que se produce al quemar 3 gramos de fósforo, otro de movimiento rectilineo uniformemente acelerado y otro de electricidad.

En la parte de biologia y geologia hay 2 preguntas, una de las vitaminas y otra de los terremotos.

Préstamos y créditos.

Préstamo: Es una operación en la que un prestamista entrega una cantidad de dinero a otra llamada prestatario, quien se compromete a devolver la cantidad recibida junto con intereses en el plazo y forma establecidos.

Crédito: Es una operación por la que un banco pone a disposición de una persona o empresa una cantidad de dinero durante un tiempo determinado para que lo utilice cuando lo necesite.

Autoevaluación unidad 10.

Biomas.

Los biomas o conjunto de comunidades que ocupan un área con unas características geográficas y climáticas determinadas.

Biomas terrestres:
-Tundra.
-Taiga.
-Bosque caducifolio.
-Bosque mediterráneo.
-Bosque tropical.
-Praderas (estepas y sábanas).
-Desiertos.

Biomas acuáticos:
-Biomas de agua dulce.
-Biomas marinos

Redes tróficas.

Suponen el conjunto de las distintas cadenas tróficas y sus interconexiones.

Cadena alimentaria.

Se trata de un esquema lineal que nos indica las relaciones nutricionales entre los seres vivos de un ecosistema.

Ecosistemas.

La ecología es la ciencia que estudia las interacciones de los organismos con el ambiente.

Los ecosistemas están constituidos por el biotopo. la biocenosis y las relaciones que se establecen entre ellos:

-Biotopo: Conjunto de factores abióticos, es decir, las condiciones físicas y climáticas del medio en el que se sitúa el ecosistema.
-Biocenosis: Conjunto de seres vivos que habitan en un ecosistema y las relaciones que se establecen entre ellos. Pueden ser intraespecíficas (entre individuos de la misma especie) o interespecíficas (entre individuos de diferente especie).

Para cada ser vivo existen unos factores ambientales capaces de detener o retrasar su existencia, los factores limitantes.
-Eurioicos (las que tienen un amplio margen de tolerancia a los cambios ambientales).
-Estenoicos (Las que tienen un estrecho margen de tolerancia al cambio)

Relaciones interespecíficas:
-Competencia.
-Mutualismo.
-Simbiosis.
-Parasitismo.
-Depredación.
-Comensalismo.

Relaciones intraespecíficas:
-Familiar.
-Sociedades.
-Gregarias.
-Coloniales.

Una población es un conjunto de individuos de la misma especie que ocupa un área geográfica determinada.

Especie: Conjunto de individuos del mismo grupo capaces de reproducirse entre sí, cuya descendencia es fértil.

Acción geológica de las aguas superficiales.

Cuando el agua no admite más agua en el suelo, comienza a discurrir por la superficie.
Puede ser por un cauce fijo, escorrentía o aguas de arroyada o encauzadas y estacionales como los torrentes y permanentes como los ríos.

Realizan una triple acción geológica de:
-Erosión.
-Transporte.

Agentes geológicos.

Las cuentas bancarias.

Es un contrato que hacemos con el banco para poder depositar nuestro dinero.

Hay 2 tipos de cuentas bancarias:
-Cuenta corriente: Son cuentas con mayor remuneración que no tienen soporte físico (libreta), por lo que el banco envía extractos al cliente con los movimientos de la misma. Se facilita también un talonario de cheques para poder disponer del dinero.
-Cuenta de ahorro: El banco entrega una libreta al cliente en la que se van anotando los movimientos de la cuenta. Suele tener un tipo de interés más bajo que la cuenta corriente.

En ambas cuentas se pueden domiciliar recibos. También se pueden domiciliar recibos.

También se pueden domiciliar ingresos. Por ejemplo, la nómina.
Puedes disponer del dinero en cualquier momento a través de los cajeros y realizar compras por internet. Para ello se necesita una tarjeta de crédito.

Las cuentas bancarias para menores de 18 años no tienen la misma operativa que el resto:
 -No pueden domiciliar recibos.
 -Solo pueden hacer ingresos en efectivo.
 -Se necesita la autorización del padre/madre/tutor legal para disponer del dinero.

Funciones y características del dinero.

Funciones: Sirve como medio de cambio. Facilita el intercambio de bienes y servicios.
 -Es un depósito de valor: Es un modo de almacenar la riqueza, de ahorrar.
 -Sirve de medida de valor, ya que sirve para comparar el valor de los bienes y servicios.

Características:
-Debe ser aceptado por todos como medio de cambio.
-Debe ser duradero, que no desaparezca con el tiempo.
-Debe ser divisible, por eso tenemos céntimos de euro y diferentes monedas y billetes.
-Transferible, fácil de transportar.
-Homogéneo: El dinero del mismo valor tiene las mismas características y calidad.

Autoevaluación tema 9.

Autoevaluación tema 8.

Programa de radio.

Mañana comenzamos nuestro primer programa de radio.

Hablaremos de diversos temas y haremos dos entrevistas.

Las entrevistas se harán al consejero de educación y a una persona transexual.

Yo hablaré de noticias de solidaridad: Una marcha solidaria que se celebró el día 10 de abril, una edición nueva de la tertulia literaria, donde hablaremos del libro 'El guardián entre el centeno', y también hablaré sobre el mercadillo solidario que se celebrará el 3 de junio.