Fracciones y números periódicos.

Aquí dejo la manera de pasar de fracción a número decimal. La fracción es 1/7:

Mi plan de estudio.

28 de septiembre de 2015. Tecnología.

En tecnología, hemos corregido los ejercicios que nos mandaron hacer de la página 51. Después de corregir, hicimos un ejercicio de calcular la escala normalizada y aprendimos un poco de las vistas, es decir, dibujar una figura y decir cuál es la planta, el perfil (izquierdo o derecho, según el lado donde esté posicionado el perfil) y el alzado, aquí dejo el enunciado del ejercicio de calcular la escala normalizada:

Calcula la escala normalizada adecuada para dibujar un terreno rectangular de 20x36m en un formato A4.

28 de Septiembre de 2015. Matemáticas.

En matemáticas, nos han explicado como convertir una fracción en forma de número decimal, es decir, se divide el numerador por el denominador y ahí obtendremos el resultado.

Hoy, la profesora de ámbito lingüístico ha faltado a clase, así que hemos hecho una pequeña prueba de sintaxis, para comprobar el nivel que teníamos y si teníamos algún problema, la prueba era fácil y terminé algo pronto.

En tecnología hemos corregido los ejercicios de escalas que nos mandó la profesora para hoy. 

En ámbito lingüístico seguimos practicando la sintaxis. La profesora sacó a la pizarra a algunos compañeros para analizar algunas frases.

En inglés hemos estado haciendo un ejercicio para presentarnos. Consistía en ponerse en grupos de 2 y salir a la pizarra y ahí empezábamos el diálogo.

En ámbito lingüístico hemos seguido practicando la sintaxis, primero hemos terminado unos esquemas y luego todo lo que hemos aprendido de los esquemas hechos, hemos analizado unas frases. 

En ámbito científico hemos estado descomponiendo en factores primos y hallando los divisores de varios números, como el 102 o el 28.

En tecnología hemos estado haciendo ejercicios de escalas, al principio te cuesta un poco hacerlos, pero luego lo acabas pillando. 

Hoy, en ámbito científico, hemos aprendido que la suma de dos números impares, el resultado es un número par gracias a un ejercicio que hemos hecho con garbanzos. Algo verdaderamente sorprendente.

En ámbito lingüístico hemos aprendido a hacer análisis sintáctico y morfológico, que resulta ser algo bastante fácil.

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